РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ»
10-11 класс
Составитель: Бородин С.А. учитель информатики
2023г.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность»
для 10-11 класса общеобразовательного учреждения (базовый уровень) составлена в
соответствии:
- с нормативными правовыми актами:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации» (далее – Закон об образовании).
2. Федерального государственного образовательного стандарта среднего
общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (с изменениями);
3. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования,
утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
28.08.2020 № 442 (с изменениями и дополнениями от 20.11.2020);
4. Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи».
5. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от
18.08.2017 № 09-1672 «О направлении методических рекомендаций по уточнению
понятия и содержания внеурочной деятельности в рамках реализации основных
общеобразовательных программ, в том числе в части проектной деятельности».
- учебно-методической документацией:
1. Примерная основная образовательная программа среднего общего
образования,
одобренная
решением
федерального
учебно-методического
объединения по общему образованию (протокол от 28.06.2016 № 2/16-з).
2. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.09.2018
№ 03-ПГ-МП-42216 «Об участии учеников муниципальных и государственных школ
Российской Федерации во внеурочной деятельности».
Целью программы внеурочной деятельности «Компьютерная грамотность и
ИКТ-компетентность»
является
развитие
общепользовательской
ИКТкомпетентности обучающихся при работе в наиболее распространенных и новых
программных средах.
Задачи программы:
дать углубленное понимание информационных и коммуникационных
технологий и их влияние на жизнедеятельность человека;
2
изучить основные приемы обработки текстовой и числовой информации в
современных офисных приложениях;
повысить у школьников образовательный уровень и уровень готовности к
продолжению обучения с использованием ИКТ;
сформировать знания и умения в сфере компьютерной грамотности учащихся
и готовность получения государственных и муниципальных услуг в электронном
виде.
Настоящая рабочая программа, согласно учебным планам школы, рассчитана
на 68 часов: 10 класс - 1 час в неделю, 11 класс – 1 час в неделю.
3
1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты – это сформировавшаяся в образовательном
процессе система ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам
образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания,
результатам образовательной деятельности.
Основными личностными результатами являются:
наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом
ресурсе развития личности, государства, общества;
понимание роли информационных процессов в современном мире;
владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой
информации;
ответственное отношение к информации с учетом правовых и этических
аспектов ее распространения;
развитие чувства личной ответственности за качество окружающей
информационной среды;
способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом,
понять значимость подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития
информационного общества;
готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению
обучения с использованием средств и методов информатики и ИКТ;
способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и
взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебноисследовательской, творческой деятельности;
способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за
счет знания основных гигиенических, эргономических и технических условий
безопасной эксплуатации средств ИКТ.
формирование ответственного отношения к учению, готовности и
способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе
самообразования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных
предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе
формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в
социально-значимом труде;
формирование
коммуникативной
компетентности
в
общении
и
сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной,
общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов
деятельности.
4
Метапредметные результаты – освоенные учащимися на базе одного,
нескольких или всех учебных предметов способы деятельности, применимые как в
рамках образовательного процесса, так и в других жизненных ситуациях.
Основными метапредметными результатами являются:
владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей;
соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль
своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий,
корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать
правильность выполнения поставленной задачи;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и
осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
владение основными универсальными умениями информационного
характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой
информации, применение методов информационного поиска; структурирование и
визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в
зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов
деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
приобретение опыта сотрудничества при выполнении групповых
компьютерных проектов: умение договариваться, распределять работу между
членами группы, оценивать свой личный вклад и общий результат деятельности.
умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные
возможности её решения;
владение основными универсальными умениями информационного
характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой
информации, применение методов информационного поиска; структурирование и
визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в
зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов
деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с
учителеми сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее
решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учётов интересов;
формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение;
формирование и развитие ИКТ-компетентности - широкого спектра умений и
навыковиспользования средств информационных и коммуникационных технологий
для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации,
навыки создания личного информационного пространства.
Основными предметными результатами являются:
5
понимание особенностей работы со средствами информатизации, их влияния
на здоровье человека, владение профилактическими мерами при работе с этими
средствами;
соблюдение требований безопасности и гигиены в работе с компьютером и
другимисредствами информационных технологий;
построение моделей объектов и процессов из различных предметных областей
с использованием типовых средств (таблиц, графиков, диаграмм, формул, программ,
структур данных и пр.);
выбор средств информационных технологий для решения поставленной
задачи;
использование текстовых редакторов для создания и оформления текстовых
документов;
создание и редактирование рисунков, чертежей, анимации, фотографий,
аудио- и видеозаписей, слайдов презентаций;
использование инструментов презентационной графики при подготовке и
проведении устных сообщений;
работа с электронными таблицами;
приобретение опыта создания эстетически значимых объектов с помощью
возможностей средств информационных технологий (графических, цветовых,
звуковых, анимационных);
умение использовать готовые прикладные компьютерные программы и
сервисы в выбранной специализации;
навыки выбора способа представления данных в зависимости от
постановленной задачи.
6
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
10 класс
1. Техника безопасности. Введение (5 ч.)
Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе. Новые
информационные технологии. Устройства для работы с информацией. Состав
персонального компьютера. Операционная система и графический экранный
интерфейс. Работа с папками, файлами и внешними носителями информации.
2. Технология обработки текстовой информации (13 ч.)
Введение в настольные издательские системы. Текстовые редакторы
Правила ввода текста. Редактирование текста. Форматирование текста.
Стилевое форматирование. Оформление заголовков и подзаголовков. Создание
колонтитулов.
Создание, редактирование и форматирование таблиц.
Работа с иллюстрациями.
Макетирование страниц. Создание комбинированных документов.
Подготовка к печати. Печать.
3. Технология обработки графической информации (6 ч.)
Растровая и векторная графика. Форматы графических файлов. Методы сжатия
графических данных.
Знакомство с графическим редактором. Создание простейших и
комбинированных рисунков.
Работа с текстом. Создание текстовой рекламы.
Импорт изображений. Обработка готовых изображений.
Создание логотипа.
4. Создание презентаций (10 ч.)
Объекты в редакторе презентаций. Запуск и настройка редактора презентаций.
Создание фона, текста. Вставка рисунков. Настройка анимации.
Добавление эффектов мультимедиа (звука, видеоклипа). Настройка анимации
аудио- и видеоклипа.
Создание управляющих кнопок. Добавление гиперссылок.
Настройка и показ презентации.
7
Создание презентации с применением технологических приёмов.
Создание презентации на выбранную тему: выбор темы, сбор информации,
создание слайдов презентации.
11 класс
1. Техника безопасности. (1 ч.)
Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе.
2. Настольная издательская система Publisher (6 ч.)
Знакомство с настольной издательской системой Publisher. Размещение
объектов на странице. Группировка, вращение и отражение объектов.
Создание календарей, визиток, объявлений.
Создание буклета.
3. Электронные таблицы (11 ч.)
Работа с листами книги.
Абсолютная и относительная адресация ячейки. Типы данных, формат ячейки.
Копирование, перемещение информации ячеек.
Работа с формулами и функциями. Копирование формул.
Оформление таблиц.
Сортировка и группировка данных в таблице. Подведение итогов.
Автофильтры. Расширенные фильтры.
Графики и диаграммы, форматирование диаграмм.
Печать таблиц, сервис печати.
4. Глобальная сеть Интернет (6 ч.)
Интернет. Основные понятия: сайт, доменное имя.
Программы-браузеры, принципы работы с ними. Гиперссылка.
Электронная почта: получение и отправка писем.
Работа с поисковой системой в сети Интернет.
Основы информационной безопасности и персонифицированной работы с
коммуникационными сервисами.
5. Пользователь электронных государственных услуг (10 ч.)
Первичное знакомство с разделами портала «Электронное правительство».
8
Принцип работы и основные разделы портала электронного правительства.
Использование информационной службы, новостной ленты, электронной приемной,
форума пользователей государственных услуг. Регистрация и участие в форуме.
Получение государственных и муниципальных услуг в электронном виде.
Мобильный доступ к порталу государственных услуг населению. Работа с
порталом через мобильные устройства на примере устройств пользователя.
Назначение универсальной электронной карты пользователя государственных
услуг. Активация карты.
Облачные технологии и практика доступа к удаленным данным на портале
государственных услуг. Отработка получения выбранной государственной услуги на
практике.
9
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 класс
№ п/п
1
2
3
4
Наименование разделов и тем
Техника безопасности. Введение
Технология обработки текстовой
информации
Технология обработки графической
информации
Общее
количеств
о часов
5
13
6
Создание презентаций
10
Итого:
34
11 класс
№ п/п
10
Наименование разделов и тем
Общее
количеств
о часов
1
Техника безопасности.
1
2
Настольная издательская система
Publisher
6
3
Электронные таблицы
11
4
Глобальная сеть Интернет
6
5
Пользователь электронных
государственных услуг
10
Итого:
34
